Bloque 1

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:

1. Transformen expresiones algebraicas en otras equivalentes al efectuar cálculos.

2. Apliquen los criterios de congruencia de triángulos en la justificación de propiedades de figuras geométricas.

3. Resuelvan problemas que implican relacionar ángulos inscritos y centrales de una circunferencia.

4. Resuelvan problemas que implican determinar una razón de cambio, expresarla algebraicamente y representarla gráficamente.

 

•  Apartado 1.1

•  Planes de clase:

•  B1A1

•  Apartado 1.2

•  Planes de clase:

•  B1A2

•   Apartado 1.3

•  Planes de clase:

•  B1A3

•  Apartado 1.4

•  Planes de clase:

•  B1A4

•   Apartado 1.5

•  Planes de clase:

•  B1A5

•   Apartado 1.6

•  Planes de clase:

•  B1A6

•   Apartado 1.7

•  Planes de clase:

•  B1A7

•  Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 1

•  EXAMB1

Bloque 2

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:

1. Resuelvan problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado, asumiendo que éstas pueden resolverse mediante procedimientos personales o canónicos.

2. Resuelvan problemas que implican utilizar las propiedades de la semejanza en triángulos y en general en cualquier figura.

3. Resuelvan problemas de probabilidad que impliquen utilizar la simulación.

•  Apartado 2.1

•  Planes de clase:

•  B2A1

•  Apartado 2.2

•  Planes de clase:

•  B2A2

•  Apartado 2.3

•  Planes de clase:

•  B2A3

•  Apartado 2.4

•  Planes de clase:

•  B2A4

•  Apartado 2.5

•  Planes de clase:

•  B2A5

•  Apartado 2.6

•  Planes de clase:

•  B2A6

•  Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 2

•  EXAMB2

Bloque 3

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:

1. Interpreten y representen, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales.

2. Utilicen adecuadamente la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado.

3. Resuelvan problemas geométricos que implican el uso del teorema de Tales.

4. Conozcan las condiciones que generan dos o más figuras homotéticas, así como las propiedades que se conservan y las que cambian.

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

•  Planes de clase:

Bloque 4

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:

1. Representen algebraicamente el término general, lineal o cuadrático, de una sucesión numérica o con figuras.

2. Resuelvan problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras y razones trigonométricas.

3. Resuelvan problemas que implican el uso de procedimientos recursivos, tales como el crecimiento poblacional o el interés sobre saldos insolutos.

•  Apartado 4.1

•  B4A1

•  Apartado 4.2

•  B4A2

•  Apartado 4.3

•  B4A3

•  Apartado 4.4

•  B4A4

•  Apartado 4.5

•  B4A5

 

•  Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 4

•  EXAMB4