La evaluación permite reconocer los avances y dificultades en el proceso de aprendizaje de los alumnos, por lo que orienta al profesor en el desempeño de su práctica. De ahí que este espacio brinde tres informaciones que se consideran fundamentales en la aplicación de los Programas de Estudio de Artes/Danza: 1) la manera en que se concibe la evaluación del aprendizaje de la danza en la educación secundaria, 2) orientaciones metodológicas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes que cursan la asignatura, y 3) un ejemplo de evaluación puesto en la planeación de una secuencia de actividades.

 

 

 

Educación básica. Secundaria. Artes. Danza. Programas de estudio 2006. pp 101 a 103 Pulsar

Artes. Danza. Guía de trabajo. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Septima sesión. La evaluación de la danza en la escuela. pp 35 a 37 Pulsar

Ejemplos de evaluación de secuencias de actividades en el formato de planeación. Pulsar